震災から1年たちました。

あの日、私はちょうど渋谷駅のプラットフォームにいて、横浜に向かおうとしていました。しかし、その場で電車がストップ。すぐに近くの教室に向かいました。携帯はまったくかからないが、まだ有線電話が使えました。全教室、授業中止。子どもの安全を第一に。時間がたまたま子どもたちがくる時間ではなかったので、その日塾に泊まった子はほとんどいなかったのですが、それから塾は大変でした。

計画停電。

どの教室の授業ができて、どの教室ができないのか、わかりません。

結局春期講習も、時間のやりくりをしながら短縮して進めました。関西の教室に一時避難した方もいらっしゃいました。

普段の日常であれば、気が付かなかったかもしれませんが、実際、受験どころではなくなってしまうのです。

東北の塾は、おやめになったところもあります。

子どもが通えなくても、勉強する方法はないのか。

当時、映像授業をとってインターネットで流したり、ということはいくつかの塾で行われましたが、実際に本当に効果を探っていたわけではないので、付け焼刃でしかなかったでしょう。

そして１年たち、子どもたちは無事、また塾に通っています。

改めて去年の経験を考えると、私はインターネットの塾にこだわってみたいと思うようになりました。

何ができるのか。

まだ模索する日々が続くと思いますが、量に追い回されず、じっくりと問題を解く楽しみも知ってほしいので、まずは算数の問題をPDFで作って配布することから始めようと思います。

問題が１枚。この問題には１問しか載っていません。

その分やや難しい問題です。 続きを読む →