2024年桜蔭中学の問題です。

つぎの文章を読み、下の問いに答えなさい。

水溶液を冷やしたり、水分を蒸発させたりすると、とけているもの(固体)はつぶとなって出てきます。これを結晶といい、ものによって結晶の形や色は決まっています。
たとえば、湯に砂糖をできるだけ多くとかしてから、ゆっくり冷やしていくと(1)結晶が出てきます。これと同じやり方で食塩の結晶は出てくるでしょうか。残念ながら、ほとんど出てきません。なぜなら、食塩は(  　 2 　  )からです。食塩の結晶を取り出すには、食塩水から水を蒸発させなければいけません。食塩は100℃での水100gに39.3gまでとけます。
100℃での食塩水から水を蒸発させる場合、食塩の結晶ができ始めるとき、まだ食塩水の( 　3　 )%が水分ですから、これをすべて蒸発させるのは大変です。食塩水から食塩を取り出すには大きなエネルギーが必要なのです。
海水には約3%の塩(食塩)がとけていますが、海水をそのまま煮つめて塩を取り出すのでは能率が良くないので、こい塩水をつくる工夫が欠かせません。

日本で古くから行われてきた塩づくりに揚浜（あげはま）式製塩という方法があります。まず、細かい砂がしきつめられた塩田の上に海水をていねいにまきます。海水が地下にしみこまないように、塩田の下は（ 4 )の層になっています。太陽のエネルギーにより水分が蒸発し、かわいた砂の表面には塩の結晶がつきます。塩のついた砂を集めて、塩田に設置してある箱の中に入れます。(5)箱の上から海水を流しこむと、砂の表面についた塩が海水にとけこみ、こい塩水が下からでてきます。図1は箱の断面を表しています。この塩水を、大きな(6)かまに入れて煮つめていきます。はじめは強火で煮つめ、水分がある程度蒸発したところでいったん火を消して(7)冷まします。その後、弱火でさらに煮つめ、かまの底にたまった塩を取り出します。このように、海水からの塩づくりでは、さまざまな工夫がなされているのです。

問1 　下線部(1)はどのような形ですか｡もっともふさわしいものをつぎのア～オから1つ選び、 記号で答えなさい。

問2 　文中の( 2 )にあてはまる語句を25字以内で書きなさい。
問3 　文中の( 3 )にあてはまる数字を、小数第2位を四捨五入して、小数第1位まで求めなさい。
問4 　文中の( 4 )にあてはまる語をつぎのア～オから1つ選び、記号で答えなさい。
ア.れき 　イ.砂 　ウ.粘土 　エ.軽石 　オ.木

問5 下線部(5)について述べたつぎの文の(a)～(e)にあてはまる数字を答えなさい。ただし、 答えが割り切れない場合は、小数第2位を四捨五入して、小数第1位まで求めなさい。

海水を3%の食塩水とし、箱の下から出てくる｢こい塩水｣を12.7%の食塩水とします。
100kgの｢こい塩水｣をつくる場合を考えてみましょう。箱の上から入れた海水はすべて下から出てくるものとし、蠢中で水は蒸発しないものとします。100kgの｢こい塩水｣にふくまれる水は(a)kgなので、箱の上から流しこむ海水は(b)kg です。箱の上から流しこむ海水にとけている塩は(c)kgですから、砂の表面から海水にとけこむ塩の量は(d)kgと計算できます。それだけの塩がついた砂をつくるためには、少なくとも(e)kgの海水を塩田にまく必要があります。

問6 下線部(6)のかまは、平らなおけのような形をしていて、内側は右図のような直径1.6m、高さ30 cm の円柱形だとすると、かまいっぱいに入る塩水はおよそ何Lですか。もっとも近いものをつぎのア～力から1つ選び、記号で答えなさい。

ア.200 イ.600 ウ.2000 エ.6000 オ.20000 カ.60000

問7 下線部(7)のとき、しばらくすると液面にいくつかの塩の結晶が見られることがあります。その理由として正しいものを、つぎのア～エから1つ選び、記号で答えなさい。

ア.底よりも液面に近いほうがうすい塩水なので、液面に結晶がうかぶ。
イ.液面は蒸発が盛んなので、液面の近くで結晶ができる。
ウ.底の近くから温度が下がるので、液面の近くで結晶ができる。
エ.1cm3 あたりの重さは、塩水よりも結晶のほうが小さいので、液面に結晶がうかぶ。

【解説と解答】
問1　砂糖の結晶は、エのような形が上下についています。
（答え）エ

問2　食塩は水の温度が変わっても、溶ける量があまり変化しません。
（答え）水の温度が変化しても、溶ける量はほとんど変わらない。

問3　100÷（100＋39.3）×100＝71.78･･･≒71.8
（答え）71.8

問4　海水が地下にしみ込まないようにするので、粘土の層にします。
（答え）ウ

問5
a＝100-12.7=87.3
b＝87.3÷（100−3）×100＝90
c＝90×0.03＝2.7
d＝12.7ー2.7＝10
e＝10÷0.03≒333.3
（答え） a 87.3 b 90 c 2.7 d 10 e 333.3

問6　　　80×80×3.14×30÷1000＝602.88≒600L
（答え）イ

問7　　液面で、蒸発が盛んなので、液面の近くでも結晶ができやすくなります。
（答え）イ

2024年女子学院の問題です。

１　次の気体Ａ～Ｅに関する以下の問いに答えよ。
　　Ａ　酸素　　　　　Ｂ　塩化水素　　　　　Ｃ　水素　　　　　Ｄ　アンモニア　　　　　Ｅ　二酸化炭素
（１）次の①～③にあてはまる気体を、Ａ～Ｅから選びなさい。
　　　①　空気中でどんな物質を燃やしたときでも、燃やした前後で量が変わる気体
　　　②　においがある気体
　　　③　水溶液を赤色リトマス紙につけると青色に変える気体

（2）Ａ～Ｅの気体がそれぞれ入っているびんがある。二酸化炭素がどれに入っているかを調べる方法とその結果を合わせて答えなさい。

（３）二酸化炭素は水よりも水酸化ナトリウム水溶液に多く溶ける。このことと原因が最も似ている現象を次のア～エから選びなさい。
　　　ア　ミョウバンは、水温を上げた方が水に多く溶ける。
　　　イ　室温では、同量の水にミョウバンより食塩の方が多く溶ける。
　　　ウ　鉄は、水には溶けないが塩酸には溶ける。
　　　エ　ニ酸化炭素は、水温を下げた方が水に多く溶ける。

２　
うすい塩酸5㎝3に液Ａを1滴加えた後、ピペットを使ってうすいアンモニア水を0.5cm3ずつ加え、液の色が青色に変わったときのアンモニア水の体積を調べた。
（１）液Ａは何か、次のア～エから選びなさい。
　　　ア　紫キャベツ液　　　　　イ　ＢＴＢ液　　　　　ウ　ヨウ素液　　　　　エ　水酸化ナトリウム水溶液

（２）ピペットの使い方として正しいものを次のア～エから選びなさい。
　　　ア　ピペットを使うときにはゴム球の部分だけを持つ。
　　　イ　ピペットの先をとりたい液に入れてゴム球を押して、ゴム球への力をゆるめ、液をゆっくり吸い上げる。
　　　ウ　必要な量をはかりとれたら、ゴム球への力を少しゆるめて別の容器まで移動し、ゴム球を押して液を容器に注ぐ。
　　　エ　ピペットを使い終わったら、ゴム球を下にして立てて置くか、バットなどに横向きに置く。

　（３）様々な体積のうすい塩酸を用意して上と同じ実験を行った。うすい塩酸の体積を横軸、色が変わったときのアンモニア水の体積を縦軸にしたときのグラフを次のア～エから選びなさい。

（４）うすい塩酸の体積は変えずに、様々な濃さのアンモニア水を用意して上と同じ実験を行った。アンモニア水の濃さを横軸、色が変わったときのアンモニア水の体積を縦軸にしたときのグラフを（３）のア～エから選びなさい。

（５）うすい塩酸にうすいアンモニア水を加えた液を蒸発皿にとって加熱すると、白色の固体が残る。
　そこで、うすい塩酸30 cm3 を入れたＡ～Ｅの５つのビーカーに、異なる体積のうすいアンモニア水を加え、この液を加熱した。
　加えたアンモニア水の体積と加熱後に残った固体の重さは下の表のようになった。

①表のア、イにあてはまる固体の重さは何gですか。
②うすい塩酸10cm3 で白色の固体を最大量つくるには、うすいアンモニア水を少なくとも何cm3加えたらよいですか。

【解説と解答】

１
(1)
①空気中でものを燃やせば、酸素は必ず減ります。
②匂いがあるのは塩化水素とアンモニア。
③アルカリ性はアンモニア。
（答え）
① Ａ ② Ｂ，Ｄ ③ Ｄ

(2)二酸化炭素は石灰水に反応して白くにごります。
（答え）石灰水を入れてよくふると，白くにごる。

(3)酸性やアルカリ性のものによく溶ける性質になるので、ウ。
（答え）ウ

２
(1)青色に変わったのでBTB溶液。
（答え）イ
(2)ゴム球は押したまま、とりたい液にいれます。はかりとれたら、ゴム球をゆるめて別の容器まで移動し、そのあと、ゴム球を押して液を容器に注ぎます。
（答え）ウ
(3)塩酸の体積が多ければ、アンモニア水も多く必要で、比例関係です。
（答え）ア
(4)アンモニアの濃さと中和に必要なアンモニアの体積は反比例します。
（答え）エ
(5)
①アはアンモニアがないので、固体は残りません。10cm3あたり、0.75g増えて、1.80gになるのは、1，80÷0，75＝2.4から10×2.4＝24cm3のときに中和します。
したがって20cm3は0，75×2＝1.50
②実験の3分の1の量ですから24÷3＝8
（答え）① ア ０ イ1.50 ② ８